来源:《小学教学参考》2006年第Z3期  作者:吴文虎;
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数学课堂教学生活化探微

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《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)明确指出:“数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更应强调从学生已有的生活经验出发, 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。数学学习内容应当是现实的、有意义的和富有挑战性的。”这(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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