来源:《小学教学参考》2006年第Z3期  作者:高威华;
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新课程标准下的作业设计应突出“四性”

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作业,作为巩固知识的重要手段被“代代相传”。但传统作业的形式与内容机械重复、单调封闭,已不适应《课程标准》的要求。面对教学理念日益更新的课改实践,如何设计作业,设计什么样的作业,已成为每个教师亟待研究和解决的问题。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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