来源:《小学教学参考》2007年第12期  作者:沈世珍;
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剖析综合性学习的几种现象

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新课程明确指出综合性学习是一种新的学习方式,目标多元整合、内容多项融合、方法多种组合是其主要特征。在教学中开展综合性学习,只有充分体现这些特征,才能获得应有的效能。然而实际教学却出现了许多貌似神非的现象,笔者进行了以下简单剖析。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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