来源:《小学教学参考》2007年第15期  作者:梁中凯;
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整体推进乡村师生口语交际发展的示范课题

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提高学生口语交际能力是“口语交际”教学的重要任务。就乡村学生而言,由于种种原因,他们中大部分人沉默寡言,常常表现为:心里有话不愿意说,想说又不敢说,要说又说不清楚、说不流畅,这将对一生中的人际沟通造成障碍,不利于自己事业的发展。要改变这种面貌,需要利用公共场所之便,对师生进行长期实践,让口语交际在乡村学校形成一种活泼、健康、向上的良好发展态势。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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