来源:《小学教学参考》2007年第18期  作者:张广辉;
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一言一语总关情——浅谈阅读教学中的细节开发

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学生学习语文的过程,是言语生命意识不断被唤醒的过程。作为语文学习活动的组织者和引导者,要从学生言语生命的动态变化中关注他们的情智落差,察觉言语冲动,捕捉言语天性,发现富有生命活力的教学细节,从而唤起言语生命的活力,营造丰富的语文课堂氛围。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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