来源:《小学教学参考》2007年第18期  作者:蔡小玉;
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教学目标的设定必须关注学生的年龄特点

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阅读、积累是语文学习的基本任务。在我们现用的教材中有许多课文均有背诵的要求,我们老师都非常重视,在目标的预设中都有体现。但记忆是有规律的,而且记忆的方式、能力也具有明显的年龄印记。因此,(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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