来源:《小学教学参考》2007年第18期  作者:吴小娇;
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倡导探究 注重实效——新课程标准下的品德课堂教学

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建构主义学习理论强调:“知识是不能被传递的,教师在课堂上传递的只是信息,知识必须通过学生的主动建构才能获得。”也就是说,学习是学习者自己的事情,谁也不能代替。学生是活生生(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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