来源:《小学教学参考》2010年第03期  作者:乔海霞;
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巧设教学高潮 生成有效课堂

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所谓的教学高潮,是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象,并得到学生最富有感情反应的时刻,这时师生双方的积极性达到最佳配合状态。有经验的教师进行教学,在成功的导课后,(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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