来源:《小学教学参考》2010年第03期  作者:常海云;
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追寻小学低年级语文教学中的“动感地带”

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《语文课程标准》指出:要努力建设开放而具有活力的语文课程。课堂是实现这一目标的主阵地,在低年级语文课中,我们应该遵循学生的年龄特点,充分发挥学生的主体作用,追寻小学低年级语文教学中的"动感地带",让学生有目的地"动"进来,从而打造活泼、生动、高(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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