来源:《小学教学参考》2010年第03期  作者:倪茜;
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巧用智慧语言 收获精彩课堂——浅析小学英语教师的课堂语言艺术

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目前的小学英语课堂教学用语,从开始的课程性、任务性,发展到现在的探讨适应小学生年龄特征的鼓动性、鼓励性,一线老师们付出了艰辛的劳动。一、变"Understand?"为"Anyquestions?"的奇妙多次讲完新课,或者讲完一条题目,或者解决了孩子们的一个疑问,或者布置完作业,总会加一句"Under-(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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