来源:《小学教学参考》2010年第05期  作者:林海洪;
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着眼于思想 着力于问题 着手于过程——“三角形内角和”教学设计

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教学目标:1.通过测量、撕拼、折叠等方法,探索并发现三角形内角和等于180°。2.能应用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。3.体验数学活动的探索乐趣,体会研究(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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