来源:《小学教学参考》2010年第05期  作者:朱偶儿;
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关注学生差异,让学生在课堂上获得不同发展

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在组织课堂教学时,教师既要注重学生差异,又要面向全体。尤其对于学习困难的学生,在教学设计中要时时、处处为他们着想,爱护和调动每一个学生学习的积极性,尽量把数学课设计得趣味些、开放些、生气些,(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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