来源:《小学教学参考》2010年第05期  作者:梁小雄;
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让问题走进课堂,培养学生的问题意识

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问题提出:数学问题意识是数学学习的重要品质,是培养学生创新能力、实践能力的起点。学生的思维活动是从问题开始的,在解决问题的过程中得到发展。《数学课程标准》指出:"学生初步学会从数学的角度提出问题、理(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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