来源:《小学教学参考》2010年第08期  作者:章日兴;
选择字号

浅谈非预设生成的处理误区

收藏本文  分享

课堂生成是课程改革倡导的一个重要理念。面对纷至沓来的课堂生成,有的教师缺少高超的调控艺术和引领的技巧,以致在面对突如其来的非预设生成中迷失了方向,出现了教与学失衡的现象。细观身边的一些数学课堂教(本文共计2页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>