来源:《小学教学参考》2010年第08期  作者:周晓林;
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“小数的意义”教材解读及教学思考

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"小数的意义"是人教版四年级下册第四单元的内容,是基于"分数的初步认识"和"小数的初步认识"的基础上教学的,是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学,使学生进一步理解小数的意义和性质,为今后学习小数四则运算打好基础。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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