来源:《小学教学参考》2010年第08期  作者:凌晓君;
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“除数是小数的除法”教学设计及设计意图

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设计意图:由于学生刚学过除数是整数的小数除法,已有了一些小数除法的经验,知道商的小数点要与被除数的小数对齐的道理,只是除数是小数的除法不能直接计算,要将除数转化成整数后才能计算,所以让学生理解为什么要(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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