来源:《小学教学参考》2010年第08期  作者:刘以春;
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“8、7加几”教学案例及反思

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教学目标:1.创设问题情境,激发学生产生计算的欲望,经过观察操作、自主探索、合作交流掌握8、7加几的进位加法。2.引导学生探索算法多样化的同时优化算法,使学生进一步掌握(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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