来源:《小学教学参考》2010年第08期  作者:刘远涛;
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让“错误”成就精彩

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成功的数学课堂,师生情感的交流、思维的碰撞往往会成为课堂教学中一道道亮丽的风景线。不过,我们却容易忽略另一种精彩——"错误"。那么,如何在数学教学中利用这一动态生成的资源,变"错误"为促进学生(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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