来源:《小学教学参考》2010年第11期  作者:朱贵玺;
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不妨将教学引向深入——对“圆柱体积公式推导”的教学尝试

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"圆柱的体积"是后面学习圆锥体积的基础,其中圆柱体积计算公式的推导是教学的重点。在实际教学中,我通过引导学生沿着圆柱的高将底面平均分为16份(或32份),再把这16份拼起来,拼成一个近似的长方体。然后让学生分组合作讨论研究,找出近似长方体的(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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