来源:《小学教学参考》2010年第11期  作者:刘健;
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案例:有位教师教学苏教版数学五年级下册"公因数"一课,教学流程是这样的:先出示三幅图,分别是边长6厘米的正方形、边长8厘米的正方形和边长12厘米的正方形,后又出示长3厘米、宽2厘米的长方形。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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