来源:《小学教学参考》2010年第16期  作者:杨芳;
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与学互动 课堂因生成而精彩

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随着新基础理论的学习、课改实践的不断深入,我越来越认识到:在教学的过程中,教师应该根据教学中的种种不确定因素,及时捕捉课堂中的生成资源,随时调整自己的教学行为,在师生、生生的思维碰撞火花中捕捉(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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