来源:《小学教学参考》2010年第16期  作者:葛吉云;
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把课文朗读得有滋有味

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"指导学生正确、流利、有感情地朗读课文"是新课标对每个年级阅读教学的明确要求。那么怎样才能让孩子们进行有滋有味地感情朗读呢?回味自己的教学实践,我觉得可以——一、引导丈量一份情感教学实践中,我很少要求孩子们"你再读一次"或"谁来帮他读读",也不故作柔情地要求"你应该(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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