来源:《小学教学参考》2010年第16期  作者:许华闽;
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小学语文阅读教学初探

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阅读是语文教育的重要组成部分,新课程将"丰富语言的积累"作为教学目的之一,并明确规定背诵优秀诗文不少于150篇(含课文),课外阅读总量不少于150万字。由此可见,小学生的语文阅读积累已经成为素质教育的一项重要指标。小学语文教材中有大量景美、情美的文章,教师应在课堂教学中充分引导学生"多读(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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