来源:《小学教学参考》2010年第16期  作者:袁劲松;
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让作文教学植根于学生情感的沃土——“激情导创四步曲”习作教学例谈

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小学生花季年华,多梦年龄,在他们的世界里,喜怒哀乐,悲欣愁苦,亦是百味俱全。言为心声,作文也应是孩子们倾吐心语,宣泄情感的载体。但一直以来,在应试作文的挤压之下,学生的习作被迫进行"全面包装",一系列(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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