来源:《小学教学参考》2010年第16期  作者:陈志平;
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朗读法修改小学生习作

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小学生初涉习作,难免出现种种问题,如用词不当、语句不畅、语言平淡、叙述紊乱,等等,这些都是正常的。在习作的过程中,有一个修改评议的教学环节,它起着再指导和修正、提高的作用。语文教师抓住这一重要环(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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