来源:《小学教学参考》2010年第18期  作者:袁勰婧;
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新视域下小学数学概念教学之我见

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数学概念是用特定的数学语言和符号,以最概括、最简约的方式反映一类数量关系和空间形式的共同本质属性,因此它具有高度的抽象性和概括性。然而,小学生的思维特点却是以具体形象为主,所以抽象的概(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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