来源:《小学教学参考》2010年第18期  作者:干菊莲;王念贵;
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想象的天梯,快乐的体验——《滑滑梯》教学设计(第二课时)(鄂教版第二册)

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设计理念心理学认为:"兴趣是一个人力求认识某种事物和爱好某种活动的特殊倾向。"一堂课的教学效果如何,教师和学生对这堂课的教学内容是否感兴趣,是非常重要的。《语文课程标准》中指出,阅读教学是学生、教师、(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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