来源:《小学教学参考》2010年第30期  作者:何素萍;
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试论情感教育下的小学数学课堂教学

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数学课堂既是学生求知的主阵地,又是他们陶冶情操、愉悦身心、大展身手的舞台;在新课程理念指导下,以情感教育为手段,给予学生心灵寄托、活动空间,让学生在活动中去发现知识、掌握知识,让学生更积极地做,积极地想,积极地学习数学,充分培养学生的创(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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