来源:《小学教学参考》2017年第13期  作者:李梅慧;
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以读促写,打造高效语文课堂

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读写能力是学生语文素养的重要标志。在课堂教学中,教师要为学生创设读写情境、引导学生读说融合、帮助学生以读悟情,从不同视角展开读写活动,调动学生主动进行语文实践的积极性,实现学生读写能力的全面提升。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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