来源:《小学教学参考》2017年第13期  作者:戴富春;
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探寻诗韵之美,让儿童诗的教学更高效

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语文教材中的儿童诗具有语言优美、情趣盎然等特点。教学儿童诗,应该根据课文的特质和学生的心理特点,通过创设情境、诵读体悟和随文练笔等策略,引导学生感知诗歌的意境之美、领悟诗歌的言语之美、探寻诗歌的表达之美,从而真正提升诗歌的教学效益,提高学生的语文素养。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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