来源:《小学教学参考》2017年第13期  作者:方敏;
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精确制导,个性设问见精神——语文课堂教学提问设计探微

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小学语文课堂问题设计时,教师要有创新意识,提升问题设计的精准性,使其符合学生学习成长的规律,并与新课改所提倡的学生学习主体意识相一致。精确制导式的问题设计,教师要做到:探索问点,确定问题纵横坐标;瞄准起点,把握问题投放时机;优化看点,提升问题价值维度。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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