来源:《小学教学参考》2019年第11期  作者:顾凤芹;
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分析学生错因,提高解题正确率

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基于分析学生错因的背景下,以苏教版小学数学教材中的计算错题为例,通过加强知觉统合训练,减少书写操作障碍;加强观察力训练,减少视觉空间障碍;加强注意力训练,减少计算程序障碍来提高学生的解题正确率。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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