来源:《小学教学参考》2019年第27期  作者:张祯文;
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诗中“三味”别样浓——浅谈古诗词教学

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对于小学生来说,学习古诗词是一个由浅入深的过程。鉴于小学生的认知水平,教师应引导学生品真味、享趣味、悟情味,提高他们的理解能力,同时也提高他们的诗学素养和文化素质。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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