来源:《小学教学参考》2019年第27期  作者:刘英;
选择字号

趣味识字教法新探

收藏本文  分享

小学语文趣味识字教学法极为丰富。教师需要有整合意识,在原有方法的基础上展开创新探索,针对学生的学习心理投放趣味识字方法,以便给学生带来更多的感官冲击。教师利用多种教学辅助手段,拓宽趣味识字教法的信息搜集渠道,创新整合趣味识字教学法,升级趣味识字展示操作平台,能够提升识字教学的品质。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>