来源:《小学教学参考》2019年第27期  作者:施鉴鑫;
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基于“联觉体验”的音乐欣赏教学策略研究——以欣赏课《乒乓变奏曲》教学为例

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小学音乐欣赏教学,教师调动学生所有的感官,通过一个感官引起其他感官的共鸣,即为联觉。在音乐欣赏课《乒乓变奏曲》教学中,通过分析不同层次与不同维度的"联觉体验",以期提高学生的音乐欣赏能力。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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