来源:《新课程学习(上)》2014年第07期  作者:杨琴;刘荣鑫;
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关于教材例题的延伸的思考

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从数学问题解决的角度看,教材素材的处理应该如何对待?提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生的数学能力得到培养和提高。结合一个例题的处理案例,谈谈教学体会和研究,从理论及实践上阐述:数学问题的环境营造;素材拓展的数学问题目的;通过示例说明数学问题拓展延伸的样板。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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