来源:《新课程学习(上)》2014年第07期  作者:杨泸川;
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农村初中化学小组式教学之我见

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化学的小组式教学改善了传统的师生单项交流,形成学生与学生之间、学生与教师之间以及学生与家长之间的多项交流形式。学生与学生之间互相监督,这是提高课堂教学质量的有效途径。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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