来源:《新课程学习(上)》2014年第07期  作者:伍俐频;
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一、梦想描述——中国梦·教师的梦·学子的梦探寻中国价值连城的历史渊源,五千年来,中华民族传承着一个长长的梦,几经辗转,几经沉浮。时至今日,汇聚成了一个梦——"中国梦"。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。二、自我认知(一)环境分析1.引领学生寻梦、逐梦、圆梦是学生成长的需要2.引领学生寻梦、逐梦、圆梦是时代的呼唤3.引领学生寻梦、逐梦、圆梦是教师的使命(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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