来源:《新课程学习(上)》2014年第07期  作者:王春玲;
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小学语文差异教学的现状与实施策略

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学生是学习和发展的主体,小学语文教学必须根据学生的身心发展情况和语文学科的特点,注重学生的个体差异和不同的学习需求。简要分析小学语文教学现状,提出一些实施有效差异教学的策略。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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