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来源:《中国校医》1995年第06期  作者:朱传芳,林雪慧,赵晓云
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应用灰色关联分析法研究学生近视诱发因素

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近视是影响学生学习和健康的一种常见疾病。为了对近视诱发因素做进一步的探索,在众多复杂的因素中找出主要因素,制定有效的预防措施,我们运用灰色系统理论的关联分析方法于1992年4月份对天津市光复道小学和红星路小学的学生进行了调查和分析。1对象与方法1.1选择光复道小学、红星路小学一至六年级总共561名学生进行调查。学生的视力情况、身高、体重根据1992年3月份学校的体检记录。对视力不良学生进行屈光检查,从中筛选出近视学生,调查学生的构成情况见表1。1.2选择可能诱发近视发生的十二个因素作为调查因素(见表2),制成统一调查表。在进行统一的填表规范解释说明后,由卫生老师及班主任老师组织学生进行填写。收集调查表,对调查结果进行灰色关联分析。1.3近视发生的诱发因素大部分已被中外学者所证实,某些因素尚在研究阶段。它们共同影响着近视的发生。但它们与近视形成的关联程度、因素间的主次位置尚未完全明确,这就共同构成了一个灰色系统。灰色系统的关联度是描述事物之间.因素之间关联性的一种“量度”。本文所进行的关联分析就是要计算近视发生与诱发因素之间的关联度。计失公式l“;9,10,11,12;*=1,2,8,1(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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