来源:《新疆中医药》2018年第03期  作者:刘智艳;吴颖;智勇;
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形成性评价在《针灸学》立体教学中的应用效果

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目的评价分析《针灸学》立体教学中运用形成性评价的应用效果。方法采用随机抽样的方法,从我校2015级运用《针灸学》立体教学的本科班级中随机抽取两个班级:一个班级62人,作为观察组,实施形成性评价;另一个班级56人,作为对照组,应用传统评价方式。对比两组最终考核成绩、学生对教学效果的认可度。结果实验组平均考核成绩均优于对照组(P<0.05);实验组对教学效果的认可度明显高于对照组(P<0.05)。结论形成性评价应用于《针灸学》理论及实践中,有利于提高教学效果。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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