来源:《新课程(中)》2018年第05期  作者:李辉照;
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初中物理教学中的情境创设之我见

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新课程明确提出:要拉近物理学与生活的距离,让学生深切地感受到科学的真实性,感受到物理与社会、科学和日常生活的关系。初中生刚刚接触物理学,对一些抽象的概念、公式和规律难以理解,老师在教学中应该把这些知识同一些具体形象的物理模型及可视性较强的图形联系起来,也就是情境创设,以提高学生对物理概念、公式、规律的理解和掌握,激发学生的求知欲,为以后的物理学习做好铺垫。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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