来源:《新课程(中)》2018年第05期  作者:张琴;
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基于微课的中学语文教学中德育渗透的模式研究

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课堂教学的局限性呼吁个性化学习,"以学为主、翻转课堂"的理念推动有效学习的变革。微课程短小精悍,能够帮助学生随时、随地、随自己学情进行移动学习、个性化学习,从而提升语文教学中德育渗透学习的有效性。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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