来源:《新课程(中)》2018年第05期  作者:郝永清;
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多角度探究初中数学开放式教学模式的应用

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数学能力作为衡量学生综合能力的重要因素之一,其重要性不言而喻,从教学现状出发,学生在初中数学学习中缺乏独立思考,在数学知识学习上不够深入。探究性、开放性学习则是一种强化独立思考、探究讨论的教学模式,对于加深学生对所学数学知识的认识具有一定的积极作用。结合自身实践经历,浅谈初中数学开放式教学模式的应用,希望能够起到部分借鉴作用。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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