来源:《新课程(中)》2018年第05期  作者:刘冲婷;
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优化结构 实现高效——关于初中数学课堂教学有效性的探究

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教育担当着为社会输送具有创新能力人才的使命,培养初中生的创新意识需要从各个学科的细节教学中渗透。教学的高质量能够催生学生创新的火花。因此,教育领域亟待优化教学结构,创新教学模式,高效高质的教学课堂是每一名数学教师着力实践和探究的课题,在笔者看来,数学课堂要从以下几个方面做起。一、注重差异教学,科学设计问题初中生正处于从形象思维转变为逻辑思维的过渡时期,而其心理发育也尚不完善,加之初中数学知识比较抽象,因此,激发初(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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