来源:《新课程(中)》2018年第05期  作者:方春燕;
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初中物理有效课堂教学情境创设策略的研究

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随着新课改的实施,初中物理教学模式也在逐步改革,探索初中物理课堂的有效性,一直是教学界关注和研究的课题。课堂效率主要体现在学生的有效学习和老师的有效教学中。从三个方面针对初中物理有效课堂教学情境策略进行了研究,在教学实践中使物理实验观察与抽象思维相结合,构建初中物理有效课堂的教学策略,这对于物理教学有很重要的意义。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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