来源:《新课程(中)》2018年第05期  作者:韩国艳;
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体验过程,提升学生学习力

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对于数学课而言,较理想的教学活动应当是引导学生,充分参与到教学活动当中。这样,学生才能产生非一般的情感体验,体会到学习数学的价值之所在。如此,才能真正地提升学生的学习力。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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