来源:《新课程(中)》2018年第05期  作者:王晓萍;
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试探小学语文教学中的审美教育

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三维教学目标指教育过程中三个维度的教学目标,主要包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这三个教学目标是互相联系、循序渐进、密不可分的统一整体。依据三维教学目标,语文教学的目的在于传授给学生语文知识与语文技能,让学生在学习语文的过程中掌握语文学习方法,培养学生正确的人生观与价值观。语文教学中的审美教育,指语文教师将恰当的美学理论运用于语文教学活动之中,通过采用相应的美学方法,激发学生学习语文的主动性和积极性,同时培养学生发现美、欣赏美、理解美、创造美的审美情趣,最大限度地提升语文教学的效能。本研究对小学语文教学中审美教育的相关问题进行了具体剖析,主要包括语文审美教育的内涵、小学阶段语文教师的审美主导作用及学生的审美接受心理等。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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