来源:《新课程(中)》2018年第05期  作者:李德;
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模仿式学习在小学数学课堂中的应用

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模仿学习是学生通过观察教师的行为获得相应的表象,从而产生类似行为的过程。它有利于促进学生的注意力、观察力及思维能力的发展,并快速掌握数学知识和技能。因此,对模仿式学习的含义、存在的问题及其应用进行探讨,必定会给当前小学数学教学改革注入新的活力,具有现实的理论价值和指导意义。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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