来源:《新课程(中)》2018年第05期  作者:杨新安;
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浅谈低段“快乐语文”的几点尝试

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兴趣是最好的老师。学生对学习内容感兴趣,才愿意认真地把它学好。着力探究营造轻松的语文学习氛围,引导低段学生快乐学习语文,以此提高语文课堂效率。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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